6日目 湖沼を学ぶ
2005.8.6.
湖沼学 フィールド授業でペンデル湖へ。 ![]() 小さい湖がこの辺には無数にあります。 このサイズだと冬には全面結氷します。 ロジャーなんかはトラックで氷の上まで行って、 エンジン付ドリルで穴をあけ、 魚釣りをするらしい。 釣るのはワカサギじゃなくて なんか大きな魚だそうな。 ![]() ボートで湖に出て行って 水質調査などをするプログラムでした。 ・・・五大湖で・・・やらないのかい・・・? こんなボートでは沈められますな・・・。アレは海だ。 なんせスペリオル湖なんか北海道よりも広い。 小さい湖もちゃんとあるのだ。 滋賀の大学でもやったことがあるので 違いが気になるところ。 ![]() この装置は・・・バンドーン採水器! 授業で使ったことあるぞ! こっちでも同じもの使ってるんだ。 蓋を開けたまま沈めた後、 メッセンジャーと呼ばれる錘を落とすと、 水中で蓋が閉じられ任意の水深の水を採る事ができます。 ![]() 蓋を閉じたらせっせと引き上げます。 この水のDO(溶存酸素)、ph、水温を計測しました。 水深6m辺りで急に水温が下がります。 成層しているな・・・。 季節による湖水の循環の話をしてくれました。 琵琶湖で習った内容なので、 英語で説明されても良くわかる。 あと、セッキ板で濁度も計測。 おなじみですな。 次。 ![]() エクマンバージ採泥器。 これも日本で見たなぁ。 国が違っても使う機器は同じようなものか。 湖底の泥を採取することができます。 ラボヘ行ったら・・・ ![]() スケスケ標本を見せてくれた。 ![]() ホルマリン(など)でタンパク質を一部固定。 その後ペプシンで固定されていないタンパク質を溶かします。 すると固定された部分は溶け残るので半透明に。 その後はアリザリンレッドで骨組織を、 アリシアンブルーで軟組織を染めると出来上がり。 おー、スケスケ! 小型の生き物ならだいたい染めることができます。 哺乳類の胎児とか、ヒヨコくらいならいける。 最大がどこまでいけるのかは知らん。 近頃(2009年)はよく見るこの標本だけど、 上の写真のやつが初めて見たアリザリン標本だったなぁ。 そして気になるお昼ごはん。 ![]() またしても・・・生ニンジン付! ポテトチップスも標準装備。 見た目以上にボリュームがあって、 リンゴは食べきれずに持っていったです。 国が違っても 調査方法は一緒なのですな。 一番日本と差があったのは昼ごはんですな 滋賀の大学でやっていたことが 世界でもそんなに変わらないというのが新鮮でした。 おお、うちの大学いいことしてんじゃん。 ・・・まぁ、自分は水系やんないけど。 |
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